我和我的祖國:陳保香:我的教育情懷

作者:陳保香 單位:新聞網 瀏覽次數:361 發布時間:2019-10-12 投稿單位: 外媒的新聞出處: 圖片: 攝影: 新聞欄目: 其他專欄: 圖集: 內容:

1949年新中國成立之際,正是我的學習生涯的開始,是黨和國家把我從一個學生培養成為一名人民教師,在江科大從事教育教學工作近40年,見證了新中國70年的光輝歷程。

新中國成立時全國四億人口中8成是文盲,學齡兒童入學率僅為20%,當時人均接受教學年限僅1.6年。而我這樣一個普通工人家庭的孩子,在上海剛解放不久,就走進了學校課堂,是很幸運的。

1978年12月,黨中央召開十一屆三中全會,迎來我國改革開放的大潮,我校由中專升格為本科,我也成為了一名高校教師,深感自己趕上了一個好時代,進一步增強了獻身教育事業的信心和決心。回顧1981年至2000年的20年間,直接參與我校計算機專業發展歷程,感慨萬千。記得當時參加專業籌建的教師都不是計算機專業科班出身,一致認為要帶著任務走出去進修。通過進修,大家對專業籌建有了底,增強了信心。

1981年全國首批計算機及應用專業畢業生畢業,學校連續三年引進了一批畢業生,為計算機專業增添了一批科班出身的新生力量。老教師有較為豐富的教學經驗,新教師有計算機專業較為扎實的基礎,新老結合,相互取長補短,為計算機專業的起步發展奠定了基礎。

在課程的教改實踐過程中,精選內容,精心組織課堂講授;從學生實際出發,采取有利于學生掌握講課內容的方法。期間,我們有校級重點課程建設項目2門, 公開出版自編教材10本;1989-2000年獲校級優秀教學質量獎6個,校級優秀教學成果獎16個。

同時為提高學生分析解決問題和動手能力,我們從實驗與課程設計著手,大力加強實踐環節。抓實驗內容擴充和實驗方法改進,強調大型實驗或課程設計要明確目標要求分工負責,加強評估考核。

在教學基本走上軌道,科研與科技開發是又一個高點。通過組織發動,打通各種渠道,課題立項72項,其中縱向課題50項橫向課題22項其中組織鑒定合計19項, 達到國際先進1項,國內領先4項,國內先進2項獲獎合計37項,其中校級16項、鎮江市1項、江蘇省1項、船總18項、計算機教學系統科技獎1項87個刊物上發表文章307篇,其中1986-1997年發表6篇1992-2001年發表301篇。

進入21世紀,我校計算機學院得到快速發展,現已擁有計算機科學與技術和軟件工程2個一級學科碩士點和模式識別與智能系統二級學科碩士點;有計算機科學與技術、通信工程、軟件工程、物聯網工程、信息安全、人工智能6個本科專業。教職工105人,學生1800余人。入選江蘇省“333高層次人才培養工程”、江蘇省“六大人才高峰”資助對象、江蘇省高校“青藍工程”培養人選、江蘇省雙創計劃和鎮江市金山英才計劃等達10多人次。近年來,先后榮獲“中國造船工程學會科學技術一等獎”“中國產學研成果獎”“上海市科技進步二等獎”“江蘇省科技進步三等獎”和“江蘇省高等學校微課教學比賽本科組三等獎”“教學名師獎”等多類獎項。學生每年參加各類學科競賽,獲省級(賽區級)二等獎以上獎項100余項,國家級二等獎以上獲獎40余項。成果和榮譽來之不易,是學院廣大教職工和學生不忘初心、牢記使命、奮發圖強、艱辛努力的結果。每每想到這些,我激動的心情總是久久難以平靜,因為這也是新中國成立七十年來高等教育發展的一個縮影。

教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。所以作為一名教師,要擔負起責任。在多年的實踐中,我深感必須在五個方面下功夫:一是必須將過去已學到的東西進一步學深學透學活二是理論要與實踐相結合,要走進企業在實踐中學習提高三是要成為以德施教、以德立身的楷模。四是用自己扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法上好課;五是加強與學生構通做好課后輔導、學習指導在提高學生的自主學習能力上下功夫。

作為一老師,看到一批批學生走出校門,走上工作崗位時,會感到自己的努力沒有白費若干年后學生返校聽到他們取得成就時又感到無比興奮和激動。

斗轉星移歲月滄桑,彈指一揮間,我已進入耄耋之年。退休20年總是念念不忘祖國和學校教育事業的發展繼續承擔一些力所能及的與教學相關工作和活動,這也許就是一名老教育工作者的情懷吧。2010年起,我還積極參與了學校關心下一代大學生成長驛站工作,2012年又參與了由校關工委和教務處共建的教師教學發展行知驛站工作,并擔任站長。行知驛站是主要面向青年教師的咨詢服務平臺,為青年教師尤其是新教師在個人職業規劃設計、人際與工作關系處理、解決工作中遇到困惑或難題等提供指導和幫助。通過定期值班,接待來訪;組織驛站成員對年輕教師聽課,并進行現場交流;分工聯系二級學院,參加各種專題活動。八年來,在校關工委、教務部門和各學院的大力支持下,參與行知驛站工作的老教授們以陶行知先生為榜樣,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,為配合學校建設和打造一支優秀的青年教師隊伍,發揮余熱,積極工作,默默奉獻,受到好評。

作為一名從教近40年的老人,雖不可能再重返“三尺講臺”,但把自己在教學生涯中的感受、體會和教學實踐過程中長年積累的經驗,傳承給青年教師,無疑是理所應當和必須的。在以后的歲月里,只要健康允許,我將繼續發揮余熱,為學校教學事業的發展,做一些力所能及的事情,以此報答黨和祖國的培養。

我衷心祝愿偉大祖國更加繁榮富強,高等教育事業更加發展壯大。



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